更新時間:
葉蔭宇:我認(rèn)為二者各有千秋。相比于人工智能,運籌學(xué)的顯著優(yōu)點是:設(shè)計一種算法無需真實數(shù)據(jù)參與,可將問題和數(shù)據(jù)抽象化,完全不會影響運籌學(xué)的優(yōu)化過程。就如同往一個背包里放不同價值、不同種類的物品,人工智能需要了解這些物品具體為何、價值幾何從而給出解決方法,而運籌學(xué)的優(yōu)化是給出一種最優(yōu)算法,無論放進去什么樣的物品,都能根據(jù)算法找出最優(yōu)解,通俗來講,就是以不變應(yīng)萬變,以“一”對“無窮”。
“發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力不是要忽視、放棄傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),要防止一哄而上、泡沫化,也不要搞一種模式?!比ツ耆珖鴥蓵?,習(xí)近平總書記辯證指出,“要根據(jù)本地的資源稟賦、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、科研條件等,有選擇地推動新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動能發(fā)展,用新技術(shù)改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),積極促進產(chǎn)業(yè)高端化、智能化、綠色化?!?/p>
食堂內(nèi),工作人員忙碌地準(zhǔn)備著豐盛的新年美食。酥油茶香氣四溢,青稞酒整齊擺放,象征吉祥的“切瑪”承載著對新一年滿滿的美好愿景。鄧君向記者透露,依照西藏當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗,福利院精心準(zhǔn)備了牛肉燉蘿卜、血腸、人參果飯等共計20道特色菜品。“這道牛肉燉蘿卜特意熬了六小時,讓牙口不好的老人也能享用?!睆N師邊檢查餐品軟硬度邊介紹。
一是充分發(fā)揮文旅商體展協(xié)調(diào)機制,以協(xié)調(diào)機制推動文旅商體展的政策協(xié)同和市場聯(lián)動。相關(guān)工作部門加強協(xié)同,橫跨多部門、多條塊,形成整體和協(xié)同效應(yīng),這中間有政策協(xié)同、機制協(xié)同、市場聯(lián)動、市場主體聯(lián)動等許多協(xié)同。比如:針對F1中國大獎賽,協(xié)調(diào)機制專題會議研究,這一場賽事如何跟文旅、購物、住宿、交通、餐飲、會展等其他方面進行消費聯(lián)動。去年短短4天時間F1中國大獎賽直接拉動14億左右經(jīng)濟效益,同時還有聯(lián)動帶動的消費。今年還要繼續(xù)研究,如何讓F1點亮上海,從空間到時間,給與更多的場景,這是協(xié)調(diào)機制取得的成效。
《實施意見》為全面推進美麗四川建設(shè)劃分了三個階段性目標(biāo):一是到2027年,全省生態(tài)環(huán)境質(zhì)量明顯提升,綠色低碳經(jīng)濟持續(xù)壯大,城鄉(xiāng)環(huán)境更加宜居,多彩人文之韻充分彰顯,巴山蜀水更加秀美安瀾,長江黃河上游生態(tài)屏障更加牢固,美麗四川建設(shè)成效顯著;二是到2035年,美麗四川基本建成;三是到本世紀(jì)中葉,美麗四川全面建成。
1982年初到美國時,我的兩個求學(xué)方向就是人工智能(AI)與運籌學(xué)(OR)。當(dāng)時我的導(dǎo)師給我們布置任務(wù),構(gòu)建一個中醫(yī)的專家系統(tǒng),其中包括了專家的信息以及中醫(yī)診斷的方法。那時,互聯(lián)網(wǎng)還沒有出現(xiàn),構(gòu)建這樣一個系統(tǒng)只能依靠不斷地尋訪。我們遇到了很多問題,最突出的問題就是,一些中醫(yī)的診斷方法對于“量”的定義十分模糊,如出現(xiàn)很多“適量”“少許”等字樣。我覺得這可能是經(jīng)驗使然,在專家的腦中,“適量”等詞匯應(yīng)是“量化”的結(jié)果,但對于外人而言,是難以捉摸的。所以在當(dāng)時的條件下,構(gòu)造這樣一個系統(tǒng),數(shù)據(jù)是不夠的。但恰恰是遇到了這些問題,使我對“量化”產(chǎn)生了興趣,從而投身運籌學(xué)的研究。
據(jù)安徽省文化和旅游廳二級巡視員許建民介紹,近年來,安徽充分發(fā)揮長三角地區(qū)密集的高鐵路網(wǎng)優(yōu)勢和文旅資源優(yōu)勢,以“高鐵+旅游”為切入點,與滬蘇浙相互賦能。2024年,滬蘇浙來皖游客超1億人次,占安徽省外游客的56.3%。
2025年全國兩會正在進行中,在3月6日下午舉行的上海代表團開放團組會議上,在回答媒體記者關(guān)于高校學(xué)科專業(yè)調(diào)整的提問時,全國人大代表、華東師范大學(xué)黨委書記梅兵說,上海的高校正在積極穩(wěn)妥地推進學(xué)科專業(yè)的調(diào)整優(yōu)化工作,在以生成式人工智能為代表的科技產(chǎn)業(yè)快速變革的當(dāng)下,高校培養(yǎng)人的具體靶標(biāo)也發(fā)生了變化,因而培養(yǎng)人的鏈條也要相應(yīng)發(fā)生變化,鏈條中最初的一環(huán)就是學(xué)科專業(yè)的設(shè)置。