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據(jù)悉,1925年6月,圣約翰大學(xué)師生為聲援“五卅”運動死難同胞,與美籍校長發(fā)生沖突,宣布脫離圣約翰大學(xué),創(chuàng)辦光華大學(xué)。離校師生志在“辦中國人自己的大學(xué)”,為國儲才,以教育權(quán)保主權(quán)。在抗日戰(zhàn)爭期間,光華大學(xué)涅槃重生于炮火之中,誓隨抗戰(zhàn)勝利而復(fù)興。光華大學(xué)辦學(xué)26載,培養(yǎng)各類人才14000余名。1951年,光華大學(xué)與大夏大學(xué)合并組建成華東師范大學(xué)。
投身麻風(fēng)防治事業(yè)三十載的海南省第五人民醫(yī)院皮膚康復(fù)科主管護(hù)師邢少云認(rèn)為,白求恩精神意味著無私奉獻(xiàn)。麻風(fēng)畸殘,對于麻風(fēng)患者而言,是一道難題,如果傷口沒有給予及時干預(yù),那么患者有可能會截肢。
據(jù)悉,此次活動由上海海外聯(lián)誼會、上海市婦女聯(lián)合會、滬港社團(tuán)總會聯(lián)合指導(dǎo),滬港婦女會、徐匯海外聯(lián)誼會共同主辦,以滬港婦女會成立一周年為契機(jī),首次探索以交流聯(lián)誼的形式,凝聚滬港澳婦女力量,服務(wù)三地融合發(fā)展,并納入“相聚上海 共謀發(fā)展”港澳臺僑品牌矩陣。(完)
中國農(nóng)業(yè)博物館農(nóng)業(yè)歷史研究部研究員唐志強(qiáng)同樣認(rèn)為,要深化萬年稻作文化的保護(hù)與發(fā)展,發(fā)掘其中的生態(tài)價值,進(jìn)一步挖掘整理稻作習(xí)俗,可制作萬年七十二候,讓萬年稻作文化走向世界。
活動現(xiàn)場,港區(qū)全國人大代表文穎怡解讀了全國兩會中的女性聲音。文穎怡認(rèn)為,全國兩會帶給她“守初心、強(qiáng)信心、暖人心”的感受。她分享了“瞪羚企業(yè)”“未來產(chǎn)業(yè)”“投資于人”3個關(guān)鍵詞,并表示中華民族擁有團(tuán)結(jié)強(qiáng)大的力量,優(yōu)秀女性代表堅持不懈地付出,為國為港為家用心耕耘,堅定信心,發(fā)揮自身力量,共同推動國家發(fā)展。
為了更好地傳承光華大學(xué)光榮辦學(xué)史,弘揚教育家精神,展示華東師范大學(xué)的文化品格與社會貢獻(xiàn),學(xué)校攜手上海市教育發(fā)展基金會共同發(fā)起“知行合一·光大華夏”光華百年紀(jì)念基金捐贈活動。該校教育發(fā)展基金工作辦公室主任任開蕾與光華大學(xué)校友后人張萌共同發(fā)布“知行合一·光大華夏”光華百年紀(jì)念基金。
曾文莉認(rèn)為,在職業(yè)選手商業(yè)價值充分釋放后,其成功效應(yīng)才會吸引更多的人群尤其是青少年從事網(wǎng)球運動,而這是中國網(wǎng)球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根基。